创造学教程【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

创造学教程PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 创造学概述1

一、创造、创新与创造学1

二、国外创造学的产生与发展6

第二节 创造学研究的对象、内容与方法10

一、创造学研究的对象10

二、创造学研究的内容14

三、创造学研究的方法15

第三节 时代呼唤创造学17

一、知识经济时代呼唤创造学17

二、当代先进生产力的发展呼唤创造学18

三、科学技术的突飞猛进呼唤创造学19

四、世界整体形势的变化呼唤创造学19

五、中国社会主义实践呼唤创造学19

六、中国加入世贸组织呼唤创造学20

七、培养高素质人才呼唤创造学20

第二章 创造力开发与评价22

第一节 创造力概述22

一、创造力基本内涵22

二、创造力的构成要素23

第二节 创造力开发25

一、创造力的可开发性25

二、创造力开发的基本原理27

三、开发创造力的基本途径36

第三节 创造力评价38

一、创造力的能级38

二、创造力测评38

第三章 创造力训练41

第一节 创造力训练41

一、创造力训练概述41

二、创造力的培养41

三、创造力的训练题44

第二节 观察力训练46

一、观察力训练概述46

二、怎样培养观察力47

三、观察力的训练题50

第三节 记忆力训练53

一、记忆力训练概述53

二、熟练记忆方法53

三、掌握记忆的规律55

四、记忆力的巩固56

五、记忆力的训练题57

第四章 创造心理62

第一节 创造心理概述62

一、创造心理的基本概念62

二、心理学的创造力理论62

第二节 创造心理过程64

一、创造的认识过程64

二、创造的情绪过程67

三、创造的意志过程69

第三节 创造的个性心理因素与社会心理因素70

一、创造的个性倾向性70

二、创造的个性心理特征72

三、创造的社会心理因素73

第五章 创造心理训练78

第一节 创造心理自我训练78

第二节 创造心理团体训练89

第六章 创造思维93

第一节 创造思维概述93

一、思维的基本内涵93

二、创造思维的特点94

三、创造思维与逻辑思维95

四、逻辑思维在创造中的作用97

第二节 创造思维的主要形式与过程98

一、直观思维形式98

二、联想思维形式99

三、幻想思维形式101

四、灵感思维形式102

五、创造思维的过程106

第三节 创造思维的方法107

一、发散思维与收敛思维107

二、想象109

三、灵感思维113

第四节 阻碍创造思维发展的因素114

一、内部因素115

二、外部因素118

第七章 创造思维训练120

第一节 发散思维和收敛思维训练120

一、发散思维训练120

二、收敛思维训练122

第二节 逆向思维训练123

第三节 个人BS法训练124

第四节 假想构成法训练126

第八章 创造技法132

第一节 列举型创造技法132

一、缺点列举法132

二、希望点列举法135

三、特征点列举法138

第二节 推理型创造技法139

一、移植法140

二、类比法142

三、形态分析法145

第三节 组合与分解型创造法146

一、组合法146

二、分解法148

第九章 创造技法训练150

第一节 列举法训练150

第二节 推理技法训练152

第三节 组合和分解法训练157

第四节 创造技法训练KJ法158

第五节 SAAM法161

第十章 科学发现与技术发明163

第一节 科学发现163

一、科学发现的基本内涵163

二、科学发现的分类与特点163

三、科学发现的实现167

第二节 技术发明170

一、技术发明的基本内涵170

二、技术发明的分类与特点170

三、技术发明的实现173

第十一章 创造人才的培养180

第一节 创造人才概述180

一、创造人才的基本内涵180

二、人生各阶段的创造力发展182

三、创造力发展的差异184

四、创造人才的特点186

第二节 创造人才的培养188

一、超越心理障碍188

二、培育创新精神190

三、培养创造素质192

四、创造人才培养的意义198

第十二章 群体创造力的培育199

第一节 群体创造力概述199

一、群体创造力的基本内涵199

二、群体创造力培养的方法与途径202

第二节 群体创造技法205

一、头脑风暴法205

二、6-3-5法209

三、脑力乒乓法210

四、综摄法211

五、TEAM工作法215

六、观念评价法217

第十三章 群体创造力训练220

第一节 行为矫正训练法220

第二节 SCT—现场感受性训练222

第三节 TCA—沟通能力分析训练法223

第四节 共同情感训练法224

第五节 游戏训练法226

第十四章 创造伦理228

第一节 创造与伦理的内在统一228

一、创造的社会规范与伦理原则228

二、创造技法的价值负载与道德反省229

第二节 创造道德231

一、创造的公正与效率232

二、创造与人和社会的协调234

第十五章 成功人士创造素质分析238

第一节 杨振宁的创造素质分析238

第二节 张艺谋的创造素质分析246