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第一篇 党建与思政工作1

把培育和践行社会主义核心价值观融入立德树人全过程3

构建高校大学生党员教育长效机制探析8

坚持以人为本 扎实开展群众路线教育实践活动15

新形势下加强高校作风建设的实践与思考20

党外代表人士队伍建设工作实践与创新24

构建宽领域多层次党员教育模式扎实推进党员教育工作30

以人为本创新大学生思想政治工作33

高校学生党建工作进公寓的实践与思考——以河北医科大学临床学院学生公寓活动党支部为例38

加强和改进研究生党建工作模式初探43

高知识群体组织发展问题探析47

以科学发展观为指导 务实创新为切入点 积极探索高校党外知识 分子思想政治工作新途径52

信息时代大学生党建工作的创新性探究56

发展高层次人才入党 切实优化党员队伍结构——从河北医科大学实施政治导师制的几点经验谈起60

创新高校党建工作 切实推进高校发展66

深入开展“善行河北 立德树人”主题道德实践活动的探索与实践71

发挥大学生党员先锋模范作用的探索与实践76

第二篇 德育理论81

当代医学生生命观教育实践探索83

以人为本的和谐教育观探析87

大学生人际关系问题频发的对策研究98

大学生政治社会化与高校思想政治教育关系研究107

高等医学院校网络道德教育形势分析及应对措施——以河北医科大学为例113

高校思想政治教育中隐性课程人本化研究121

高校安全管理问题现状分析与对策129

加强青年教师职业道德建设 切实推进高校事业科学发展134

论大学生媒介素养的培养141

论当代大学生政治人格存在的问题与对策146

罗杰斯人本主义德育观对我国德育工作人本化的启示153

浅议医学专业大学新生入学教育158

浅议新时期医学生的法制教育163

增强高校生命价值观教育实效性浅论167

第三篇 德育实践173

扎根基地 立足实践 研以致用 服务山区——河北医科大学大学生“科技支农”活动的实践探索175

深化高校校园文化建设的探索与实践179

搭建多层次育人平台 构建医学生人文素质教育新模式实证研究185

发挥高校资源和人才优势 推进基地中药材产业发展——2013年河北医科大学科教扶贫特色工作总结190

切实加强法制宣传教育 大力推进依法治校进程193

校史馆在大学生素质教育中的功能探析201

独立院校“预防式”家校合作机制探索——以河北医科大学临床学院为例206

坚持五措并举 不断深化医德医风建设——以河北医科大学附属医院的实践探索为例211

积极推进网络文化建设 打造网络思想政治教育新阵地217

第四篇 工作案例223

“阳光工程”计划：积极心理学视域下的高校心理健康教育新模式225

构建医学院校和谐体育文化模式探索232

学长助力导航计划：朋辈教育在大学生适应教育中的应用238

依托大学生创新实验培养大学生的创新能力243

沉默的群体更需要关注——浅谈中间生的教育与管理248

以科研项目形式指导大学生社会实践的探索与研究253

医学专业毕业生离校思想政治教育模式实践257

第五篇 课堂教学261

“三位一体”医学人文教育模式的理论与实践研究——河北医科大学的探索263

高校《马克思主义原理概论》教学过程中应妥善处理的若干关系270

在医学伦理学教学中应用情景模拟教学法的设想275

构建高校“两课”教学新模式——运用网络教育与传统教育互补优势提高“两课”教学效果280

第六篇 人文教育285

医学人文教育教学模式的研究287

切实加强艺术教育工作 培育医学生人文修养292

创新校园文化载体 加强校报育人功能297

医学生哲学素养培育探究301

高等医学院校加强人文素质教育探析305

浅议医学生人文素质培养309

以西柏坡精神加强医学人文教育313

第七篇 心理教育319

学生幸福指数动态监测体系的初步探索321

高校突发事件应对策略的心理学思考325

“四位一体”疏导 让重组家庭的大学生心理充满阳光333

辅导员干预大学生心理危机的实践与思考338

研究生手机依赖行为调查及干预措施343

高校家庭经济困难学生日常压力应激水平和对策——以河北医科大学临床学院为例351

在高等教育中运用教练方法的探索355

后记361